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我靠心理测验渡过了讲座的尴尬
发表日期：2017-12-29 文章编辑：bjhjhy2015gly
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【我是谁之喀什记忆】我靠心理测验渡过了讲座的尴尬
在喀什工作期间一共给部队做过4次讲座，第一次最有挑战性。那时候刚到喀什师院不超过半个月，领导就给我任务，说南疆军区后勤部针对前断时间执勤紧张情况，需要给一线的战士做心理调适，找到我们这边，学校考虑后让你去……
我对这边的情况还不熟悉，更重要的是，刚毕业，做讲座没有经验。我很是犹豫。但是领导就丢下句：好好准备，就你去！
准备两天后，部队上的人开车来接我。
当时第一场在疏勒县的军部，原来他们给我准备了三场报告，而且每场都不在一个地方。
快到疏勒，接待我的杨参谋问我电脑呢？我只带了个优盘，我才了解到他们部队上的所有电脑都是不能外接存储软件的。我提出要回去拿电脑，因为疏勒离喀什不是很远。但是来不及了。没办法，我只将随身带的2张草稿纸拿出来。就这样凭着记忆与2张稿纸，面对200多位班长开始讲课了。讲座的内容围绕如何进行心理调适。
期间好多人都被我讲睡了。在讲的过程中我最盼望的是时间快点到。
中间休息，我整理了一下思路。不能照本宣科，我开始将平时看到的一些案例及网上的一些笑话引入到讲座。这样一调整，将下面听课的人兴趣调动起来。
可能也是下面人的氛围感染了我，因为毕竟都是年轻人（当时我不到30岁，当兵的有比我小的也有几位比我大的），我干脆脱稿开始给下面的人通过梦或者绘画进行心理测试。这一招把他们对心理学的兴趣提起来了。
在2008年房树人测验还不怎么流行，了解的人不多，更不要说在部队上，他们对此种方式很是好奇。
我先让他们画自己印象最深的梦或者口头描述，也可以像命题作文那样画房树人。最后收集上十几份做解析，并针对这些类型讲解了心理测验如何进行，进行过程中注意什么。
当然，最后归结到通过心理测验发现问题后如何进行调适上来。这样的互动游戏与上半场讲座的内容对应起来了。
讲座结束后好多战士围着我问一些相关问题。
在接下来的两场报告中我都是以心理测验为开题，然后延伸到心理调适与他们面对的问题解决上。当然后面的两次报告部队给找到了一台可以插优盘的电脑，解决了第一场的那种局促情况。后两次报告地点是叶城与塔西南某地（不记得是什么地方，只感觉中国地域好大，新疆真广阔）。
在我措手不及、最尴尬的讲座中，我是依靠心理测验把自己解放了出来。内心对自己读书的时候看过的一些心理测验方面的知识很是自豪，也庆幸自己能有解梦的技能。
回校后，我又把自己从内地带过去的一些心理测验的书籍认真地读了起来。
后来用心理测验的方式开始导课成为我给学生授课中经常的拿手戏。后面遇到有公司做的心理测验管理系统我都会认真地去评判一下，看看它的优点与缺点在哪里。
这是我与心理测试深度链接的一次经历，也是我在读研期间用心理测验相关知识对高中生进行心理测评“创收”之后记忆最深的一次。这应该也是以后从事心理测试系统开发的一个锚点。
现在开发的虚拟心理沙盘（3D心理沙盘），从更宽广范围来看也是属于心理测试系统内的，因为它在对使用它进行心理沙盘评定的之前，首先是个心理测试工具。所以虚拟心理沙盘（3D心理沙盘）的开发成功也是得益于心理测验知识的积累。
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