中小学心理辅导室/咨询室建设方案

        通常根据场地面积与实际需求来规划心理辅导室的布局与设备配置。
    第一章 需求分析

   1、心理辅导室建设指导思想

    根据《中小学心理健康教育指导纲要》。心理咨询是一项科学性、专业性很强的工作，也是心理健康教育的一条重要渠道。大中城市具备条件的中小学校要逐步建立和完善心理辅导室（或心理咨询室），配置专职人员。对心理咨询或辅导人员要提出明确要求。

2、心理辅导室建设需求分析

心理辅导室的功能应满足全校师生心理档案建立、个体心理辅导、团体活动三个方面的需求。
1）心理档案建立：由于现代计算机的发展，心理档案的建立主要依靠计算机软件实现心理档案的电子化。心理测验管理系统既可以个体实测也可以团体心理档案的建立。相对以前的纸笔的方式更加方便、高效、经济。
2）个体心理辅导：结合心理测验管理系统进行筛查。通过心理访谈、沙盘游戏等方式做到早发现、早干预的目的。
3）团体活动：针对需要心理干预的咨询者提供和营造一个游戏环境。使其达到心理干预、矫正等目的。团体活动也可以组织集体心理游戏达到增强信心、团队配合等预防心理疾病的作用。

第二章 心理辅导室

1、方案介绍

    社会上心理咨询和治疗机构日渐繁多，各具特色，但不外乎为心理测量，心理诊断，心理干预，心理治疗等为内容，相对的服务于专门的机构或是特殊群体的心理辅导/咨询中心的建设步伐相对较缓。
    本案在多年参与全国各高校，中小学，社会心理辅导中心建设的经验基础上进一步完善，加入多种心理调节手段和设备（包括软硬件产品），同时加入心理训练的内容，以期达到通过心理干预和心理训练等方式进一步提高被试个体心理素质的目标，相比于一些学校以普及心理学理念和知识为出发点的建设方案，本案的要求更加提高，目标更加明确。在服务对象特殊化的前提下，高标准、高质量、低成本的建设好本案的心理咨询室是本方案在设计处理上的最主要原则。

2、心理辅导室布局

   1）规模要求
本辅导室需要约120-180平米的教室1间。

       2）心理辅导室布局

     辅导室可以隔划成以下7个区域：接待区、阅读区、访谈区、测量区、沙盘室、团体活动室、办公室、。
图略

3、功能配置

    1）接待区

v  功能
    负责来访者接待、登记、预约。
v  配置
   接待桌椅：平台式桌面，方便前台人员直接微笑面对前来参加辅导的被试。
   电脑：用于前台人员及时录入来访者的登记信息等。
   挂图：介绍心理咨询室的咨询内容及心理咨询室的管理章程等。
   饮水机：方便接待取水。

    2）阅读区

v  功能
    具备一些心理知识普及的功能，以减少被试来做辅导时的茫然，因目前中国国民现状对心理辅导还存在着大量的误解和抵触情绪，所以必要的一些图书资料和挂图资料对被试缓解辅导前的紧张和其它不良情绪有一定的导向作用。
v  配置
组合书架：放置部分心理辅导的图书或杂志。
组合沙发：方便来访者等待休息和阅读书籍。
立式盆栽：绿色植物，放松心情，保持空气清新。

    3）访谈区

v  功能
应用于心理咨询，主要是咨询师与来访者之间的交流空间。
v  配置
沙发：交谈的座椅，两个单椅加长沙发或是直接使用两个单沙发。
茶几：摆放茶具。
壁灯：暖色调，保证冷暖光源。
    立式盆栽：绿色植物，放松心情，保持空气清新。

    4）测量区

v  功能
个体心理测量问卷作答及团体心理档案收集处理的区域。
v  配置
心理测验管理系统：详见附件技术参数。
电脑：运行心理测验管理系统的平台。
电脑桌椅：与电脑配套。
打印机：打印测试问卷的结果报表。
文件柜：用于存放相关资料。

  5）沙盘室

v  功能
沙盘室的配置相对较为简单，保留有足够的空间存放沙具柜，并给沙盘周围留有足够的空间，另房间内留有休息的区域就可。
v  配置
沙盘系统：详见附件技术参数。
立式盆栽：绿色植物，放松心情，保持空气清新。
长椅：方便来访者休息。

   6）团体活动室

v  功能
团体活动室是开展各种团体心理活动和心理影视教育片播放区域。
v  配置
团体活动包：详见附件技术参数。
智能击打宣泄放松：详见附件技术参数。
投影仪：运行心理测验管理系统的平台。
桌椅：供教师开展团体活动课使用。
带小翻板椅子：方便开展团体活动及观看心理影视教育片。

 7）音乐放松室

v  功能
音乐放松治疗、心理矫正。
v  配置
反馈型放松训练系统：详见附件技术参数。
电脑：运行反馈型放松训练系统软件的平台。
 

  8）心理咨询师办公室

v  功能
心理咨询师办公区域。
v  配置
桌椅：供心理咨询师办公使用。
文件柜：用于存放相关资料。
组合沙发：方便心理咨询师讨论交流。
立式盆栽：绿色植物，放松心情，保持空气清新。
 
 

第三章 预算方案